En muy pocos años las posibilidades que ofrece Internet ha revolucionado la realidad social en prácticamente todos los ámbitos. Para las nuevas generaciones, las redes sociales son ya parte de su cotidianidad, convirtiéndose en lo que denominamos Nativos digitales. Las chicas y chicos adolescentes, se entretienen, informan,  participan y relacionan a través de la redes.  Su mundo se ha ampliado de tal forma que tienen acceso a autopistas de información sin límite. En pocos segundos pueden descargarse desde un juego hasta una novela. Pueden acceder a  YOU TUBERS, generadores de opinión, o a movimientos sociales de distintas ideologías. La libertad con la que pueden moverse por las redes, conlleva, sin duda, enormes oportunidades, pero también entraña peligros y responsabilidades.

El discurso del odio y el radicalismo es  uno de los peligros potenciales que se están extendiendo, con mensajes que atentan a los valores democráticos y a los Derechos Humanos. El anonimato de la red, así como la falta de empatía al emitir opiniones, porque la pantalla no nos devuelve la reacción de las personas que las lee,  impide que seamos conscientes de que las acciones que realizamos, repercuten en personas reales.

Con el fin de que el alumnado aprenda a utilizar las redes sociales con responsabilidad, comprometiéndose, con los  valores de respeto y diversidad, así como en la eliminación del discurso del odio y la radicalización,  HEMOS REALIZADO ESTE PROGRAMA DE  SENSIBILIZACION DIRIGIDO A JOVENES Y PROFESORADO DENTRO DEL AMBITO EDUCATIVO. OBTENIENDO UNOS MAGNÍFICOS RESULTADOS.

El proyecto se puso en marcha con el objetivo de facilitar herramientas didácticas a todos los centros educativos y al profesorado para poder abordar y combatir la discriminación y el discurso del odio con el alumnado.

Además, como complemento a esto se ha diseñado una campaña de talleres en algunas comunidades autónomas como la nuestra, para trabajar directamente con los chicos y chicas de entre 14 y 16 años, con preferencia en centros situados en zonas de vulnerabilidad social y/ exclusión

El fin del proyecto es trabajar el pensamiento crítico, la empatía y la participación con los chicos y chicas a través de un juego de rol.

A nivel estatal se ha intervenido sobre unos 18.000 alumnos/a, realizándose unos 1.800 talleres en total.

En Andalucía, se ha actuado sobre 52 centros e intervenido sobre unos 6.308 alumnos/as

En Málaga, han participado en esta iniciativa 8 centros, se han realizado 81 talleres, distribuidos en 21 grupos de trabajo y  sobre 810 alumnos/as.

Sobre esta iniciativa se han producido 1.500 descargas de material didáctico y 18.000 visitas web. http://www.somos-mas.es/. Presentándose 13 videos a concurso.